3а (27 апрреля)

Hello, children!

Сегодня вы научитесь называть месяцы по-английски. 
1. Откройте учебник на с. 62-63 упр. 4. Послушайте запись, повторяйте за диктором слова и словосочетания. 
СЛУШАТЬ
Запишите названия месяцев в словарик. 
!Обратите внимание!
Названия месяцев пишутся с заглавной буквы.

Послушайте и спойте песенку о месяцах.

2. Выполните упр. 5 на с. 63. Прочитайте слова и предложения, а затем проверьте себя, прослушав запись.
СЛУШАТЬ

3. Выполните упр. 7 с. 64: в части А  - только первый столбик (1-6), в части В скажите также о себе по образцу (Свой ответ отправьте голосовым сообщением - только часть В)

Домашнее задание 
РТ: урок 2 - выполнить задания 2, 3 
Учебник: упр. 2 с. 61 (отправить голосовым сообщением)
Работы присылать до 20.00 28 апреля.

3а (22 апреля)

Hello, children!    Здравствуйте, ребята!

Сегодня мы начнем с повторения неправильных форм множественного числа (исключений). Вспомните эти существительные и выполните задание:

Познакомьтесь с новами словами (Учебник упр. 3 с. 58)
Слушайте, повторяйте за диктором, затем запишите слова в словарик.
СЛУШАТЬ

А теперь послушайте и повторите за диктором словосочетания и предложения с новыми словами (упр. 4 с. 58). Затем прочитайте самостоятельно.
СЛУШАТЬ
Обратите внимание!

1. В сочетаниях in spring, in summer, in autumn, in winter отсутствует артикль перед существительными, обозначающими времена года. 

В современном английском языке встречаются  сочетания с определённым артиклем in the spring, in the summer, in the autumn, in the winter , когда указывается конкретное время года.

Например, We are going to Sochi in the summer. - Мы собираемся в Сочи летом.

Ясно, что идёт речь о наступающем лете.

Иногда  подобные сочетания имеют общий смысл: 

I usually swim a lot in the summer. - Летом я обычно много плаваю. (в любое лето) 
2. Предлог near означает то же самое, что и предлог by.

Послушай песенку о временах года. 

   
А теперь подпевай.
  Замечательно!
Почитаем о временах года?
Смотри учебник упр. 6
Сначала прочитайте текст про себя, затем послушайте диктора и почитайте вместе с ним.
СЛУШАТЬ

А теперь закройте учебник и попробуйте рассказать всё, что вы запомнили о весне или зиме.
Свой ответ отправьте мне голосовым сообщением.

Домашнее задание: выучить новые слова, в РТ выполнить только упр. 2, 3, 4 (Unit 8 Step 1)

3а (20 ареля)

Здравствуйте, ребята!

Прежде чем вы приступите к выполнению проверочной работы, выполните некоторые задания.
1. упр. 2 с. 96 (в рабочей тетради)
2. упр. 4 с. 54 (в учебник)

Присылать фото выполненных заданий не нужно!

Выполните проверочную работу
ВЫПОЛНИТЬ

Домашнее задание: РТ из урока 6 - упр. 3, 4; Учебник: упр. 5 с. 50 (прослушайте текст, прочитайте его сами, свое чтение запишите и отправьте голосовым сообщением в ВК)

3а (15 апреля)

Hello, children!  Let's start our lesson.
Здравствуйте, ребята! Давайте начнём наш урок.

Хочу вас спросить, кто такой настоящий друг? Я уверена , что вы знаете ответ на этот вопрос.
А еще у друзей одинаковые вкусы, им нравится одно и то же.
Послушайте запись и определите, у кого из этих людей одинаковые вкусы.
Послушать


А теперь давайте составим предложения о настоящем друге. Какой же он? 
Выполняем упр. 2 с. 46

Англичане часто употребляют слососочетания а lot of / lots of , чтобы сказать много.
Например , a lot of ducks               lots of roses
                    a lot of hares                lots of cars
Обратите внимание, существительное в сочетании с a lot of / lots of употребляются во множественном числе.

Вспомните, от чего зависит произношение окончаний множественного числа существительных.
Выполните упр. 4 с. 47
                  
Теперь вспомним, как у существительных образуется форма множественного числа. 

Но не ко всем существительным применимо это правило. В английском языке есть ряд существительных, множественное число которых надо запомнить.
Посмотреть существительные (видео)
Запишите слова в словарик и запомните их!
Выполните упр. 6, 7 с. 48

Домашнее задание: выучить мн.ч. существительных, a lot of (lots of), в РТ выполнить только упр. 2,3 из урока 5.

На следующем уроке (в понедельник) мы будем повторять материал (урок 6) и выполним маленькую проверочную работу.

3а (13 апреля)

Доброе утро, ребята!
На прошлом уроке вы познакомились с новыми словами по теме "Животные". Давайте проверим как вы их запомнили. Предлагаю вам выполнить небольшой тест.

(Фото результата присылать не нужно. Мне видна статистика выполнения)

Замечательно!
А сегодня вы научитесь говорить, где живут животные. Познакомьтесь с названиями континентов на английском языке.
См. учебник с. 43 и слушай запись. Повторяй за диктором. Новые слова запиши в словарик.

СЛУШАТЬ НОВЫЕ СЛОВА

Чтобы сказать, ГДЕ живут животные, употребляется предлог in (в). Например, 

in Africa  - в Африке

in Australia - в Австралии

live - жить

live in Africa - жить в Африке

Lions live in Africa. - Львы живут в Африке

! Если кликнуть по слову, можно послушать как оно произносится.

Устно выполни упр. 6 на с. 44

Познакомься с новыми глаголами 

love - любить

hate - ненавидеть

Слово love очень похоже на слово like (нравиться) по смыслу, но обозначает гораздо более сильное чувство.

I like apples, but I love bananas. - Мне нравятся яблоки, но я люблю бананы.

Точно также глагол hate обозначает более сильное чувство, чем глагол like в отрицательной форме don't like / doesn't like (не нравится).

Jack doesn't like cakes but he hates sweets.

Выполни упр. 7 с. 44-45.

Домашнее задание: выучить новые слова, РТ урок 4 упр. 2, 3, 4

Урок в среду попробуем провести в Skype.

3а (8 апреля)

Ребята, сегодня мы работаем в учебнике на с. 38-41.

1. Выполните упр. 2 с. 38 по образцу.
Это упражнение нужно записать (голосовое сообщение в ВК, аудио или видео) и отправить мне в ВК, по электронной почте pisukova.vera@gmail.com или в WhatsApp +79532354557

2. Вспомним как образуются побудительные предложения. 
Мы используем глагол в неопределенной форме. Например, Help me. - Помоги мне.
Такие предложения являются строгими приказами.
Выполни упражнение:




Можно сделать приказания более вежливыми, добавив волшебное слово "пожалуйста" - PLEASE  

                        Help me, please.                 Please help me.
Обрати внимание на то, как используется запятая в предложениях со словом please.

В отличие от русского «пожалуйста», английское please никогда не используют в ответ на Thank you/Thanks. 
Что же говорят в этом случае? Англичане могут ничего не ответить или сказать Not at all. Американцы чаще всего скажут You are welcome. Not at all или You are welcome – аналоги русских «Не за что» и «Пожалуйста».

3.  Вспомогательный глагол do с отрицательной частицей not (don’t) может ставиться в начале предложения, если мы хотим попросить человека не делать чего-либо 
Don’t dance. - Не танцуй.
Don’t run. - Не бегай.
В подобных ситуациях никогда не употребляется doesn’t.
Выполните упр. 5 с. 39

4. Поработайте с новыми словами урока.(упр. 6 с. 40). Послушайте новые слова, запишите их в словарик, потренируйтесь в чтении слов, словосочетаний, предложений
Здесь ==> Аудио к упр. 6 часть А
Здесь ==> Аудио к упр. 6 часть В

Домашнее задание: урок 3 РТ

3а (6 апреля)

Hello, pupils!  Let's start our virtual lesson.

Давайте начнем наш виртуальный урок. Надеюсь, у вас все получится.

Вот наш план. 

1. Прослушайте запись и выполните задание. СЛУШАТЬ

2. Вспомните, как мы задаем вопросы в простом настоящем времени. Выполните пимсьменно в тонкой тетради упр. 3 на с. 34.

3. Сегодня мы научимся стоить отрицательные предложения в простом настоящем времени.

    Посмотрите небольшой видеоурок:

Сделайте краткую запись в тетради

Выполните упр. 2, 3 с. 101-102 в рабочей тетради. 

Фото выполненных упражнений отправьте личным сообщением в ВК или  на эл. почту pisukova.vera@gmail.com по окончании урока (до 10.45)

British Bulldog-2017

13 декабря 2017 года состоится XI международный игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog».
Оргвзнос - 70 рублей
Деньги можно сдавать до 27 октября.

Домашнее задание

Выберите нужную форму глагола. Свой ответ запишите на листочке (как в этом образце):

A.

Peter is from Russia. He (live / lives) in a big green house by the lake. Peter (like / likes) flowers. He (have / has) a flowerbed (клумба) by his house. He (like / likes) to swim in the lake in the evening.

B.

Ronny is nine. He (is / are) a good pupil. He (live / lives) in London. He (has / have) his English class at nine o’clock in the morning. He (have / has) a friend. His name is Tom. In the evening Ronny and Tom (likes / like) to run in the park.

C.

Helen (meet / meets) her little sister. Eve (help / helps) in the kitchen. Ann and Linda (cook / cooks) fish. Alex and Rick (sleep / sleeps). Sally (feed / feeds) birds. Tom and Meg (play / plays) games. 

Интернет-Олимпиада по английскому языку

                             4-я Всероссийская

Интернет-Олимпиада по английскому языку 

БЕСПЛАТНО!!!

для учащихся 2-4, 5-8, 9-11 классов,

студентов, 

взрослых (кроме переводчиков и преподавателей)

СТАРТ Олимпиады 27 сентября
Олимпиада проводится до 19 декабря

Страница регистрации

Осенняя Интернет-Олимпиада по английскому языку

МетаШкола проводит осеннюю олимпиаду по английскому языку

0 уровень - начинающие
1 уровень - для тех, кто уже занимается английским языком год или два. 
2 уровень - для тех, кто уже занимается английским языком два-три года. 
3 уровень - для тех, кто уже занимается английским языком три-четыре года. 

24 сентября, с 19.00 до 20.00 - олимпиада для 0-го уровня
25 сентября, с 19.00 до 20.00 - олимпиада для 1-го уровня
26 сентября, с 19.00 до 20.00 - олимпиада для 2-го уровня
27 сентября, с 19.00 до 20.00 - олимпиада для 3-го уровня

Как принять участие

1. Зарегистрироваться в МетаШколе (повторно регистрироваться не нужно).

2. Войти в МетаШколу с логином и паролем и перейти по ссылке "Записаться на олимпиаду".

Как проверить, успешна ли запись?

3. Минут за 10-15 до начала олимпиады войти в МетаШколу с логином и паролем и перейти на страницу олимпиады.

Таймер.

4. Как только олимпиада начнется, на экране появятся задания.

Ответы.

5. За несколько минут до окончания олимпиады отправить свои ответы, для этого нажать на кнопку Отправить внизу страницы с заданиями.

Подробности.

6. Убедиться, что ответы отправились.

Проблемы?

7. Посмотреть результаты после олимпиады.

Где искать?